于博士结合自己的参赛经历，从“做好一份设计，讲好一个故事，演好一个表演”三个方面切入，以参赛作品《三大公司治理问题》为例，详细介绍了参赛经验。于老师提到，教学竞赛的准备是一个系统而复杂的过程，需要教师在日常教学中不断积累和反思。她强调，教学设计需要紧密融合公司的人才培养目标及学科特色，全方位展示学情把握、教学流程、教学方法、评价反馈等环节的创新。针对经管类学科的独特性，在课堂教学时可以采用案例教学方法，引入冲突和难题，引起员工的思考，让员工带着问题去学习，这样既增加了教学的趣味性，也增加了员工的参与性。

与会教师纷纷表示，通过此次活动收获了宝贵的教学经验，今后将在日常教学中不断探索实践新的教学方法和理念，持续提升教学质量。

（审稿人 李晶）